Przejd藕 do g艂贸wnej zawarto艣ci

GRA EDUKACYJNA W RYTMIE SERDUSZEK

馃挆   W RYTMIE SERDUSZEK 馃挆


Zapraszam do udzia艂u w grze edukacyjnej maj膮cej na celu zach臋cenie uczni贸w do zaanga偶owania w edukacj臋 biologiczn膮

ZASADY GRY:

-  Zabawa przeznaczona jest dla uczni贸w klas 5-8 szko艂y podstawowej.
-  Gra dotyczy tylko zagadnie艅 z przedmiotu biologia
-  Podczas zabawy uczniowie maj膮 za zadanie zrealizowanie  r贸偶nych zagadnie艅      biologicznych z przypisanego dzia艂u dla ka偶dej klasy
Ucze艅 samodzielnie wybiera typy zada艅, jakie chce zrealizowa膰 ze wskazanego dzia艂u. Ka偶de zaproponowane zadanie jest r贸偶nie punktowane, w zale偶no艣ci od skali trudno艣ci zadania oraz czasu, jaki trzeba po艣wi臋ci膰, aby wykona膰 dane zadanie.
PUNKTY TO  馃挆馃挆馃挆
Typy zada艅 (do wyboru):
  • Gra planszowa, prezentacja (5-20 馃挆)
  • Gra online (10-30 馃挆)
  • Krzy偶贸wka, wykre艣lanka, quiz (5-15 馃挆)
  • Lapbook, ulotka, plakat, mapa my艣li, kartka z dziennika (5-20  馃挆)
  • Do艣wiadczenie (10-30 馃挆)
  • Filmik, animacja (10-30 馃挆)
  • Model, makieta (10-30  馃挆)
- Ucze艅, mo偶e wykona膰 dowoln膮 ilo艣膰 zada艅 z danego dzia艂u, ale za ka偶dym razem musz膮 to by膰 zadania o innej formie (np. jedno zadanie – mapa my艣li, drugie – plakat, trzecie – model, czwarte – kartka z dziennika) oraz z innego tematu.
- Ka偶dy ucze艅 samodzielnie wykonuje zadania i gromadzi punkty/serduszka (punktami nie mo偶na si臋 dzieli膰, wymienia膰 z innymi uczniami) 
- Punkty/serduszka mo偶na p贸藕niej wymieni膰 na: 

  •  ocena celuj膮ca- 100 馃挆 
  • ocena bardzo dobra- 80馃挆 
  • ocena dobra – 60馃挆 
  • ocena dostateczna – 40馃挆 
  • ocena dopuszczaj膮ca – 20 馃挆 
  • dodatkowe nieprzygotowanie 50 馃挆

- Materia艂 do zrealizowania dla ka偶dej klasy b臋dzie sukcesywnie zamieszczany na stronie
- W razie jakichkolwiek pyta艅, odno艣nie gry, mo偶na si臋 ze mn膮 kontaktowa膰 poprzez dziennik elektroniczny.

Komentarze

Popularne posty z tego bloga

BIOLOGIA KLASA 8 DRAPIE呕NICTWO I RO艢LINO呕ERNO艢膯

BIOLOGIA-KLASA 8 TEMAT : Drapie偶nictwo i ro艣lino偶erno艣膰 Drapie偶niki i ich ofiary uczestnicz膮 w sta艂ej relacji, kt贸r膮 mo偶na przyr贸wna膰 do wy艣cigu zbroje艅. Jedne doskonal膮 szybko艣膰 ucieczki i sposoby ukrycia si臋, drugie skuteczno艣膰 polowania. RO艢LINO呕ERCY Dla ro艣lino偶erc贸w 藕r贸d艂em po偶ywienia s膮 ro艣liny. W艣r贸d ro艣lino偶erc贸w jest wiele owad贸w. Nale偶y do nich te偶 cz臋艣膰 ryb, ptak贸w i ssak贸w, g艂贸wnie kopytnych. Co ciekawe, w艣r贸d p艂az贸w prawie nie ma gatunk贸w ro艣lino偶ernych, rzadko te偶 spotykane s膮 gady ro艣lino偶erne. Pobieranie pokarmu pochodzenia ro艣linnego wymaga odpowiednich przystosowa艅-Adaptacji. Przystosowania do pobierania pokarmu ro艣linnego mo偶na prze艣ledzi膰 na przyk艂adzie ssak贸w ro艣lino偶ernych. Pokarm ro艣linny jest stosunkowo 艂atwy do zdobycia, ale trudny do strawienia. G艂贸wnym jego sk艂adnikiem jest celuloza (wielocukier buduj膮cy 艣ciany kom贸rkowe kom贸rek ro艣linnych), kt贸rej ssaki nie potrafi膮 roz艂o偶y膰, poniewa偶 brakuje im odpowiednich enzym贸w trawien...

KLASA 8 CZYM JEST EKOSYSTEM

CZYM JEST EKOSYSTEM? Ekosystem to zbi贸r element贸w o偶ywionych i nieo偶ywionych, kt贸re wzajemnie na siebie wp艂ywaj膮. Obszar zajmowany przez pojedynczy ekosystem mo偶e mie膰 bardzo r贸偶n膮 wielko艣膰. Przyk艂adem ekosystemu jest niewielka 艂膮ka, ale te偶 ogromny las tropikalny. Wszystkie elementy ekosystemu oddzia艂uj膮 na siebie. Nale偶膮 do nich organizmy, kt贸re s膮 nazywane o偶ywionymi elementami przyrody, i elementy nieo偶ywione, takie jak pod艂o偶e, 艣wiat艂o, woda, wilgotno艣膰, temperatura powietrza, obecno艣膰 tlenu i dwutlenku w臋gla, zasolenie wody i gleby. Organizmy maj膮 okre艣lone wymagania wobec 艣rodowiska. Dany gatunek zasiedla tylko taki teren, na kt贸rym mo偶e zaspokaja膰 swoje potrzeby. Organizmy s膮 powi膮zane wieloma zale偶no艣ciami zar贸wno z innymi osobnikami, jak i ze sk艂adnikami przyrody nieo偶ywionej. Ka偶dy ekosystem sk艂ada si臋 z wzajemnie wp艂ywaj膮cych na siebie element贸w o偶ywionych , czyli biotycznych, oraz nieo偶ywionych, czyli abiotycznych. Ekosystemy mo偶emy podzieli膰 na l膮dow...

KLASA 5 TKANKI RO艢LINNE

TEMAT:   TKANKI RO艢LINNE. MATERIA艁Y DLA UCZNIA: R贸偶norodno艣膰 tkanek jest wynikiem przystosowania si臋 ro艣lin do 偶ycia w 艣rodowisku l膮dowym. Niestabilne warunki suchego l膮du, zw艂aszcza okresowe susze, zmuszaj膮 ro艣liny do posiadania element贸w transportuj膮cych i magazynuj膮cych wod臋. Konieczne jest te偶 te偶 wykszta艂cenie pow艂ok zabezpieczaj膮cych przed parowaniem. Ro艣liny, pn膮c si臋 do 艣wiat艂a, potrzebuj膮 element贸w usztywniaj膮cych ich wiotkie cia艂a. Powstanie tkanek jest zatem odpowiedzi膮 na czynniki 艣rodowiska. Tkanka to grupa kom贸rek o podobnym pochodzeniu i budowie, pe艂ni膮ca w organizmie okre艣lon膮 funkcj臋. U wsp贸艂czesnych ro艣lin wyr贸偶nia si臋 tkanki tw贸rcze i sta艂e. Kom贸rki tkanek tw贸rczych maj膮 zdolno艣膰 do ci膮g艂ych podzia艂贸w. Kom贸rki tkanek sta艂ych s膮 wyspecjalizowane do pe艂nienia okre艣lonej funkcji, nie mno偶膮 si臋, mog膮 tylko rosn膮膰 i maj膮 kszta艂t charakterystyczny dla danej tkanki . TKANKI TW脫RCZE Ro艣liny rosn膮 przez ca艂e...